IAINSASBABEL.AC.ID BANGKA. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) IAIN SAS Bangka Belitung menyelenggarakan kegiatan Kuliah Dosen Tamu (KDT) secara perdana pada tahun 2025
Kegiatan ini diselenggarakan via Zoom Meeting yang dihadiri oleh mahasiswa PBA lintas semester dan angkatan dengan mengahadirkan pembicara Dr. Suci Ramadhanti Febriani, M.Pd, Dosen UIN Imam Bonjol Padang.
Kuliah Dosen Tamu (KDT) kali ini bertema “Thuruq Ta’lim al-Lughah al’Arabiyyah wa istiratijiyyatihi fi Ashr Mujtama’ 5.0”; dalam matakuliah Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab.
Kuliah Dosen Tamu (KDT) – sebagaimana yang diketahui - bertujuan untuk menambah wawasan dan pengetahuan mahasiswa sesuai dengan bidang yang digeluti. Dunia pembelajaran Bahasa Arab menjadi bahasan yang tak habis-habisnya untuk terus digali. Hal ini disebabkan – salah satunya - karena faktor bahasa itu sendiri : bahasa asing bagi masyarakat Indonesia yang menggunakannya.
“Nyatanya dampak perkembangan masyarakat dan teknologi, mahasiswa PBA perlu disuguhkan dengan ragam perspektif dalam dunia pembelajaran, terlebih lagi untuk bahasa Arab, yang sejatinya merupakan bahasa asing. Mereka yang nantinya akan disiapkan menjadi calon pengajar – entah itu guru atau dosen – mesti responsif dan memahami hal tersebut.” Ungkap Ela Isnani Munawwaroh, M.Pd., Kaprodi PBA IAIN SAS Babel menanggapi kegiatan ini.
“Kebutuhan akan wawasan dan pengalaman dari ahli dalam pembelajaran bahasa Arab yang mutakhir sudah merupakan keniscayaan. Selihai apapun seorang (calon) guru atau dosen dalam penguasaan materi, belum tentu menjadi penentu bagus dan sukses, serta terlaksananya sebuah proses pembelajaran.
Di antaranya, tentang penguasaan Metode dan strategi dalam pembelajaran bahasa Arab.” Imbuh dosen pengampu matakuliah Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, M. Thaib Rizki, M.Pd.
Selama perkuliahan berlangsung, narasumber memberikan perkembangan terbaru dalam pembelajaran bahasa Arab. Hal itu didukung juga dengan hasil riset dan kajian terbaru terutama dari tulisan narasumber sendiri maupun dari peneliti/penulis lain.
Metode atau strategi yang pernah ada (baca : klasik) tidak selamanya harus dihindari atau dibuang, karena adakalanya metode atau strategi tersebut dapat digunakan pada konteks dan situasi tertentu.
Selain itu, seorang pengajar juga bisa mengolaborasikan metode atau strategi yang ada (klasik dan modern) dengan melihat cara belajar, tujuan dan kebutuhan peserta didik.(*)
